学习习惯的方面的问题
　　(1)喜欢用铅笔
　　后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱。当没有可涂改工具是不敢下笔写。
　　解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。
　　一来，养成“慢想快写”的好习惯二来，可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟。
　　(2)几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注
　　后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。
　　解决方案：改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等等。
　　(3)看见题目，急于下手，结果思考不出来
　　解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。
　　(4)计算粗心
　　解决方案：
　　1、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；
　　2、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练习。
　　第三，学习态度方面的问题
　　(1)简单题不愿做，难题不会做
　　原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。
　　解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记住，不要放弃。学习习惯的方面的问题
　　(1)喜欢用铅笔
　　后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱。当没有可涂改工具是不敢下笔写。
　　解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。
　　一来，养成“慢想快写”的好习惯二来，可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟。
　　(2)几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注
　　后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。
　　解决方案：改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等等。
　　(3)看见题目，急于下手，结果思考不出来
　　解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。
　　(4)计算粗心
　　解决方案：
　　1、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；
　　2、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练习。
　　第三，学习态度方面的问题
　　(1)简单题不愿做，难题不会做
　　原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。
　　解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记住，不要放弃。